RECORTES EFICACES PARA SUPERAR LA CRISIS

Que estamos atravesando una grave crisis económica y financiera a nadie se le oculta, y ya ni el mismo gobierno la niega. Este cambio en la situación económica que se viene produciendo en España desde 2007, según la opinión de los expertos es efectivamente un problema que afecta, cada vez más al conjunto de los españoles que viven en este momento e incluso que afectará a los que aún no ha nacido si no se le pone remedio pronto. Pero todos los problemas tienen solución, siempre que se aborden de la forma adecuada. La primera condición para resolverlo es reconocer que existe, ya que si no se reconoce que hay un problema es imposible que se pueda resolver. En el caso de la economía, un país es como una familia. Cuando en ésta los ingresos son inferiores a los gastos, los responsables de la misma, si son competentes reducen inmediatamente estos. Y aquí es donde está el quid de la cuestión en determinar de donde se recorta, ya que hay cosas de las que se puede prescindir sin que la familia pierda ni su estatus ni su tranquilidad y otras de las que si se prescinde el grupo puede ver menoscabado su prestigio y sosiego. Vamos a imaginar una familia en la que por cualquier causa disminuyen los ingresos, pero que todavía los mantiene para vivir de forma digna. Esta familia si es prudente y actúa con inteligencia puede prescindir de cosas como: salir a comer los fines de semana fuera de casa o reducir los días de vacaciones, por ejemplo. Es decir, prescindir de cosas que no son absolutamente necesarias. Y aquí no puedo por menos que recurrir de nuevo a la Filosofía. En otra entrada de este blog con el título de la Filosofía y la crisis señalaba como modelos de austeridad a Sócrates y a Espinosa y recordaba que estos filósofos solamente utilizaban las cosas que necesitaban. Esto es lo que haría una familia prudente en una situación de cambio de la situación económica, que eso es lo que significa crisis, para salir con éxito de ella. Lo que no puede hacer una familia responsable es prescindir solamente de la comida del gato que tengan en casa. Esto es lo que decidió una de aristócratas cuando el padre dijo que había que reducir gastos si querían mantener el mismo ritmo de vida y la mujer y los hijos le contestaron que, de acuerdo, suprimamos el chocolate del loro. Un estado es como una familia y en una situación de crisis tiene que hacer recortes, por supuesto, pero no del estilo a la comida del gato o al chocolate del loro que acabo de citar. Con rebajar un cinco por ciento el sueldo de los funcionarios o congelar las pensiones o aumentar dos años la edad de jubilación, no se soluciona la crisis en España. Puede que en otros países estas sean las soluciones, pero en el nuestro hay otros muchos conceptos de donde recortar. Por ejemplo el sueldo de los políticos de los que tenemos para dar y tomar en diecisiete comunidades autónomas, dos ciudades que también lo son y el gobierno central. Total veinte gobiernos, veinte parlamentos con toda la cohorte de cargos que ello conlleva. Y ¿Cómo se ahorraría en este concepto? No suprimiendo ni rebajando el sueldo a los políticos, pero sí haciendo que estos no conviertan a la política en una profesión. Me explico. Los alcaldes, concejales, diputados provinciales, diputados regionales y autonómicos y todos los cargos electos, son personas que están para servir al pueblo y no para que el pueblo los sirva a ellos, porque, además si se presentan a las elecciones lo hacen de forma voluntaria, por lo que, por lógica, no tendrían que cobrar nada. Pero no es eso lo que yo propongo, sino que todos estos cargos electos cobren el sueldo que tuvieran antes de ser elegidos. Por ejemplo: Un profesor, un maestro o el cartero de un pueblo se presentan en las elecciones municipales y salen elegidos alcalde o concejales. Pues bien, ese señor que siga cobrando el sueldo que como profesor, maestro o cartero tenía, ni un céntimo más ni un céntimo menos. De esta forma no se convierte la política en una profesión y antes de meterse en política, una persona responsable lo que debe hacer es buscar un trabajo para sacar adelante a su familia. Además, así, se crean puestos de trabajo sin que cueste más dinero. La figura de excedencia especial existe en España desde que se instauró la democracia. Es decir, que a nuestro maestro, profesor o cartero se les respeta su puesto de trabajo en el mismo centro o lugar que lo tenía antes de ser elegido alcalde o concejal. A diferencia del que pide la excedencia voluntaria que se le sigue manteniendo el puesto de trabajo, pero donde lo haya cuando solicite el reingreso que puede ser o no en el mismo lugar en el que estaba cuando la pidió. El que la pide por política ya tiene ese privilegio, que no es poco. Esto sirve también para diputados, senadores, ministros, y cualquier cargo político sea electo o por nombramiento. Y como esto cargos suelen acarrear gastos de viaje, comidas, hospedajes, etc, no es justo que lo paguen de sus bolsillos, sino que tengan las dietas correspondientes. Pero unas dietas controladas, de tal manera que no pierdan dinero, pero que tampoco lo ganen con ellas. Voy a poner algunos ejemplos y lo que digo lo he vivido personalmente. Pongamos distintos casos:

a) Un alcalde o concejal de un pueblo pequeño, de los que hay miles en España, que tiene que ir un día a la capital de la provincia. Este alcalde o concejal puede utilizar como cualquiera de sus vecinos los transportes públicos, si no tiene coche propio o no lo quiere utilizar si lo posee. El billete del transporte público se lo pagaría el ayuntamiento y si va en su vehículo propio un dinero adicional equivalente al combustible, desgaste de ruedas, gasto de aceite, etc. Si tiene que coger un taxi para trasladarse a la capital o en ella, se le paga igual, previa presentación del justificante del taxista, así como la comida que haga. Lo que no se puede permitir un ayuntamiento de un pueblo pequeño es tener un vehículo para uso del alcalde o de los concejales.

b) En el caso de los diputados, es también fácil el ahorro en las dietas. Pongamos que se trata del Congreso de los Diputados. Pues bien el Presidente del mismo que haga un concierto con diez o doce hoteles de Madrid, de tres estrellas, que son bastante decentes, en los que se pueden alojar los diputados cuando tengan que permanecer algunos días y que sea el Congreso quien pague los hoteles. Lo mismo se puede hacer con las comidas haciendo un concierto con un número equivalente de restaurantes, para que los diputados tengan la posibilidad de elegir y no tengan que ir por fuerza todos al mismo hotel o al mismo restaurante. Y para compensar los posibles gastos que por estar fuera de casa son inevitables, que reciban en mano treinta euros por día que estén (cinco mil pesetas). Estos sin necesidad de justificación. De la misma forma que en el Congreso se puede hacer en el Senado y en los distintos parlamentos autonómicos.

Y quien lleva las cuentas se preguntarán. Muy fácil, ningún político, sino profesionales contratados para ello, es decir contables. Pienso que de esta forma sí que se ahorraría más dinero que recortando sueldos a funcionarios, congelando pensiones o aumentando la edad de jubilación. El problema está en que son ellos, los políticos, los que lo tienen que decidir. Pero ¿el pueblo no es soberano? Pues eso, espabilemos.

CALLAR A TIEMPO

Vaya por delante que no tengo ni la más mínima simpatía ni animadversión sobre las personas de las que voy hablar. Y esto es sencillamente porque no conozco personalmente a ninguna de ellas, pero sí creo que, como personas, merecen todos los respetos, y es por eso por lo que me permito hacer los siguientes comentarios.

El Sr. Basagoiti, presidente del Partido Popular en el País Vasco, ha hecho hace unos días unas declaraciones muy poco afortunadas refiriéndose al embajador de Venezuela en España. Parece ser que el diplomático, estando de visita por aquellas provincias, le solicitó una audiencia. El dirigente del PP, no se la concedió alegando, algo así como que no tenía detectores de metales en su despacho y que, por lo tanto, no podía recibir a un señor que representa a un país que protege a los terroristas. Evidentemente esta es una declaración muy poco afortunada e impropia de un político con grandes responsabilidades, porque implícitamente está llamando terrorista al embajador. Hay cosas que, aunque se piensen no se deben decir, y menos por una persona pública que representa a un partido político al que le votan millones de españoles. Estas declaraciones son un insulto, en primer lugar, al propio embajador que, con independencia de la política del país al que representa, es representante, también, de todos los venezolanos, estén o no de acuerdo con la política del Sr. Chavez. En segundo lugar a los votantes y militantes de su propio partido, ya que los adversarios, y con razón, pueden generalizar y decir: miren ustedes como piensan los del PP. Si esto lo hacen estando en la oposición, ¡que no harían si llegan a gobernar¡ En tercer lugar al líder de su partido D. Mariano Rajoy, al que sólo le faltan declaraciones de este tipo para perder la poca confianza que en él tienen los españoles.

El Sr. Basagoiti debería repasar o aprender aquello que decía Diógenes: Tenemos dos orejas y una sola lengua para que oigamos más y hablemos menos. O lo que decía W. Shakespeare: Presta oídos a todo hombre , más tu voz a muy pocos. O lo que nos dejó dicho el autor del Quijote: Más vale una palabra a tiempo que cien a destiempo, o lo que recomendaba Sarmiento: En dos ocasiones conviene tener la boca cerrada: cuando se nada y cuando se está muy enojado. O lo que, en fin, decía Ramón Llull: Como es más lo que ignoras que lo que sabes, no hables mucho. Porque ¿que sabe el Sr. Basagoiti del Sr. Embajador de Venezuela? Este señor, como todos, seguramente tendrá muchos defectos, pero también tendrá alguna virtud que otra. Y recordar, además, aquel pasaje evangélico que dice que: El que esté libre de pecado, que tire la primera piedra.

También puede el Sr. Basagoiti acudir a la Biblia, en especial al libro de Los Proverbios capítulo 17, 27-28, donde se dice: Es de sabios hablar poco, y de inteligentes mantener la calma” y “ Hasta el necio pasa por sabio e inteligente cuando se calla y guarda silencio” y el capítulo 21,23 donde se dice que: “ El que tiene cuidado con lo que dice, nunca se mete en aprietos”. Así como, también repasar el libro del Eclesiástico capítulos 19 y 20 donde encontrará, entre otras, sentencias como estas: “ No repitas los chismes y te evitarás perjuicios. No los cuentes ni de amigos ni de enemigos…” Unos callan porque no saben que decir, y otros callan esperando el momento oportuno. El sabio guarda silencio hasta el momento preciso, pero el necio es inoportuno” y “ Vale más un traspié con los pies que con la lengua”. Y muchos más que podrá encontrar en los libros citados.

Otro político que debería tener cuidado con la lengua es el alcalde de Valladolid que ha dicho de la Sra. Pajín lo siguiente: Cada vez que la veo la cara y esos morritos pienso lo mismo, pero no lo voy a decir aquí. Una chica preparadísima, hábil, discreta y que va a repartir condones a diestro y siniestro”.

El Sr. D. Javier León de la Riva que así se llama el regidor de la ciudad del Pisuerga, puede criticar como político y como ciudadana la gestión de la Sra. o Srta. Pajín, pero lo que no puede hacer son comentarios de este tipo que nada tienen que ver con la gestión de la ministra y que sí dicen muy poco a favor del alcalde citado. A este señor también le convendría repasar las frases y los capítulos de los libros de la Biblia que he recomendado al Sr. Basagoiti. Y le hago las mismas consideraciones que le he hecho a éste. Con amigos así, el Sr, Rajoy ya no necesita enemigos.

La Sra. Ministra ha demostrado mucha más categoría que el Sr. León cuando ha contestado que: “ Seguramente se empeñarán, pero no saldrá de mí una palabra de rencor ni que descalifique” Y es que como dijo el filósofo citado más arriba: El movimiento se demuestra andando. La Sra. Ministra, ha hecho suya la siguiente frase de Russell Lynes que dice: “ La única manera digna de responder a un insulto es hacer caso omiso de él. Si no puede hacer caso omiso supérelo. Si no puede superarlo ríase de él. Si no puede reírse de él, quizás lo merezca” Está claro que la Sra. o Srta. Pajín no merece tales insultos.

Por último deseo que los Srs. Basagoiti y León recuerden y tengan presente, de ahora en adelante, aquello de que: “ La mujer del César, no sólo ha de ser honesta, sino, también, parecerlo.

EL BINOMIO FANTÁSTICO

Siguiendo con el tema de la Creatividad, presento hoy otra técnica para fomentar en los alumnos el desarrollo de la misma. Desde la Ley General de Educación de 1970, todas las leyes educativas le vienen dando mucha importancia a esta característica humana, porque la creatividad no es algo que solamente se dé en determinadas personas, ni tampoco se reduce al ámbito de las artes, sino que es propio de la especie, aunque como la inteligencia o la memoria se desarrolle más en unas personas que en otras, pero todos somos creativos, unos en mayor medida que otros, pero todos tenemos esta capacidad en potencia. Por eso es importante su desarrollo en la Escuela, sobre todo en los primeros niveles que es cuando los niños son más receptivos a ella. Esto no quiere decir que solamente se trabaje en estos niveles de la enseñanza, sino que es en ellos cuando los niños, aún, no han perdido la curiosidad por conocer y están más capacitados para desarrollarla. Si esta faceta de la personalidad humana se comienza a cultivar desde la Escuela Infantil, los alumnos serán más creativos a medida que avancen por los demás niveles del Sistema Educativo y lo serán, después, en su vida adulta. Pero el hecho de que algunos alumnos no hayan trabajado la creatividad desde pequeños no quiere decir que no puedan desarrollarla más tarde. Pero al igual que a leer se aprende leyendo y a andar andando, a ser creativos se aprende realizando actividades que fomenten la creatividad. Y vuelvo a insistir que ésta no solamente está limitada a las artes, sean éstas música, pintura, literatura, escultura o teatro, sino a cualquier actividad de la vida. Un fontanero creativo puede resolver con más facilidad un problema que se le presente en su trabajo que otro que no lo sea y se limite solamente a la rutina. Lo mismo le puede ocurrir a un cirujano, a un carpintero o a un militar. De ahí la importancia que las leyes educativas le vienen dando. A pesar de esto en las escuelas ( y al decir Escuela me refiero a cualquier centro educativo del nivel que sea) se realizan muy pocas actividades parea desarrollar la Creatividad. La mayoría de las veces porque no se conocen las estrategias para fomentarla. Por eso he incluido esta etiqueta en mi blog. He hablado ya de la Analogía Inusual, de la Hipótesis Fantástica, del Relax Imaginativo y de la Lectura Creadora. Hoy presento el Binomio Fantástico.

El Binomio Fantástico consiste en escribir una historia partiendo de dos palabras que representan cosas distintas y distantes, al igual que en la Analogía Inusual. Por esto se pueden realizar simultáneamente aprovechando las misma palabras. Para su realización se procede de la forma siguiente:

1. Se hacen tantas octavillas como alumnos haya en la clase para que cada uno escriba una palabra, la que quiera, en ella. El único limite es la corrección.

2. Una vez escritas se doblan las octavillas y se van depositando en la mesa del profesor.

3. Cuando estén todas uno de los alumnos o alumnas elige dos.

4. Si las palabras elegidas son distintas y distantes, se pueden elegir, si no, se sigue buscando hasta que aparezcan dos que reúnan estas condiciones.

5. Una vez encontradas se pide a los alumnos que elijan, cada uno, un título

para una historia.

6. De todos los títulos, y por votación, se elige uno.

Con el título elegido cada alumno escribirá una historia.

Como he dicho las palabras han de ser distintas y distantes. Mesa y silla no servirían porque aunque son distintas no son distantes al pertenecer a la misma categoría, ambas son muebles. Esto es así porque cuanto menos relación tengan las palabras, más creativa resultará la historia. Lo mismo ocurre con la Analogía Inusual, ya expuesta en este blog.

La elección de los títulos se puede hacer por grupos, en el caso de que haya muchos alumnos, aunque en una clase de 20 ó 25 es mejor que cada uno elija uno. De esta forma se obtienen más títulos.

Esta técnica se puede realizar junto con la Analogía Inusual en una clase de Lenguaje y también por separado. Tanto una como otra se pueden realizar también en otras materias distintas al Lenguaje.

En mi libro Aprende y Enseña Jugando de Ediciones Absalon, hay un ejemplo de cada una realizadas por mí en una clase de Lengua con alumnos de 1º y 2º de E.S.O. del Instituto san Severiano de Cádiz.

También se pueden encontrar ejemplos reales realizados por mi con alumnos reales en mi libro La Creatividad en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria, de la Editorial E.O.S.